长江日报大武汉客户端5月10日讯“老师，我们什么时候再去社区当‘小蚁工’？上次的职业体验活动太有意思了！”5月10日，武汉市江岸区博雅小学的一群孩子围着德育主任孙雅琴，他们都是该校小蚁工志愿服务中队的队员，他们热衷于在举手之劳的“小事”里，学习提升劳动技能，让志愿服务精神薪火相传。

江岸区博雅小学“小蚁工”走进社区开展劳动实践。

“五一”前夕，博雅小学与花桥街蔡家田社区联动开展了“以我为荣，小行大爱”职业体验活动。该校小蚁工志愿服务中队的师生以及社区的志愿者们，来到街道环卫所里，体验环卫工人的工作，并在环卫工人的带领下，携带自己准备的夹子、笤帚、铲子等清洁工具，迅速投入到社区清扫活动中。

(资料图)

别看“小蚁工”年龄不大，但干起活来个个不甘示弱。他们有的自改工具，在夹垃圾的时候又快又准，有的特别善于发现和处理犄角旮旯处的污垢，有的帮着志愿者们一起移动路边的障碍物……道路、墙壁、草丛、花坛，凡是大家途经之处，都变得干净整洁起来。

举手之劳事虽小，传承美德乐无穷。

“小蚁工”们纷纷表示，通过这次职业体验活动，体会到环卫工人工作的艰辛和不易，也从他们身上学习“解锁”了更高效的劳动技能。今后更要从自己做起，为缔造美好家园贡献更多的力量。

“小孩子除了要好好学习，还要让他们明白做人的道理。参与劳动实践的过程，孩子们的动手能力、沟通能力、协作能力都得到了培养。”该校三（1）班学生王诗雯的妈妈认为劳动教育的意义更在于引导孩子们学会了立责和感恩。

该校德育主任孙雅琴介绍，学校在“五育并举、六格助力”的工作中，特别提出慧劳、立责，将劳动教育与学生的责任担当与终生成长紧密联系起来。“小蚁工志愿服务队”的队员们还通过开展爱心义卖活动，在地铁站、社区、孤寡老人家里，感受着走出学校、走进社区、走向社会的多形式志愿服务活动，促进良好劳动品质的形成和发展。

师生们在校园内组织爱心义卖活动。

该校校长汪国奂表示，近年来，学校开展品质博雅建设，以德、智、体、美、劳、责的博雅六格为抓手，落实五育并举，全面育人，其中劳动教育是一个重要的组成部分，以劳树德、以劳增智、以劳健体、以劳育美是博雅人一直追寻并践行的劳动教育目标。学校的劳动教育以“社会”为大课堂，以发挥课程在“以劳育人”中的重要作用为底色，以服务性劳动为主要内容，重点从引导学生运用所学知识与技能服务社会、服务他人和引导学生通过志愿服务、公益劳动等关注社会问题、参与社会活动两方面，践行自己的社会责任。今后，学校还将继续与社区展开联动，让社会服务性劳动更加丰富，提升学生们的劳动成就感，激发师生以劳促文的参与热情。

（长江日报记者向洁 通讯员杜雯 万敏）

【编辑：赵可】

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